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FLEX MÖBELFAMILIE
Bildungsraum ohne Barrieren.
Das Arbeiten auf „gleicher Ebene“ verbessert die Zusammenarbeit und gibt den Schülern ein größeres Zugehörigkeitsgefühl.
Leichtgängigkeit, Kombinierbarkeit, Stapelbarkeit, Stapelbarkeit und Funktionalität sind essentiell.
Unsere kontinuierlichen Möbelentwicklungen ermöglichen es Institutionen, die am besten geeigneten, sogar multifunktionalen Schulmöbel für den reibungslosen Ablauf der ganztägigen Bildung zu erwerben.
Am Flex Schülerschreibtisch für die 6. Klasse können Schüler unterschiedlicher Körpergröße mit Hilfe von FLEX Fußstützen bequem arbeiten. Der Abstand zwischen Fußstütze und Sitzfläche wurde nach der Norm für die Altersgruppen 4 und 5 ausgelegt.
Die Verwendung von Stühlen bietet den Schülern die Möglichkeit, auf gleicher Höhe zu arbeiten. Der Stuhl der Altersgruppe 6 wird ohne Fußstütze hergestellt. Flexibilität erhöht die Unabhängigkeit. Wenn sie das spüren, wollen sie lernen.
Bildungsraum ohne Barrieren.
Das Arbeiten auf „gleicher Ebene“ verbessert die Zusammenarbeit und gibt den Schülern ein größeres Zugehörigkeitsgefühl.
Leichtgängigkeit, Kombinierbarkeit, Stapelbarkeit, Stapelbarkeit und Funktionalität sind essentiell.
Unsere kontinuierlichen Möbelentwicklungen ermöglichen es Institutionen, die am besten geeigneten, sogar multifunktionalen Schulmöbel für den reibungslosen Ablauf der ganztägigen Bildung zu erwerben.
Am Flex Schülerschreibtisch für die 6. Klasse können Schüler unterschiedlicher Körpergröße mit Hilfe von FLEX Fußstützen bequem arbeiten. Der Abstand zwischen Fußstütze und Sitzfläche wurde nach der Norm für die Altersgruppen 4 und 5 ausgelegt.
Die Verwendung von Stühlen bietet den Schülern die Möglichkeit, auf gleicher Höhe zu arbeiten. Der Stuhl der Altersgruppe 6 wird ohne Fußstütze hergestellt. Flexibilität erhöht die Unabhängigkeit. Wenn sie das spüren, wollen sie lernen.
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Schulz Österreich GmbH
Herogasse 15/20/5 1100 Wien Österreich Tel.: +43 1 96 96 704 Fax.: +43 1 68 82 550 Mobil.: +43 699 194 664 40 E-Mail: info@schulzoesterreich.com |
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